Bruderschaft II, § 179

Urusvati weiß, dass die Menschen den Weggang aus den irdischen Sphären in ferne Welten verurteilen. Sie bezeichnen das als Abtrünnigkeit oder sogar als Feigheit, da sie meinen, dass alle auf der Erde zugrunde gehen müssten. Bei solchen Verurteilungen vergessen sie, dass es selbstaufopfernde Helden geben kann, die das kosmische Gleichgewicht aufrechterhalten. Diese Helden erweisen sich damit auch als Retter der Menschheit, indem sie die Existenz der überirdischen Wege bestätigen. Ich nenne jenen ein strebendes Licht, der eine Arbeit in einer fernen Welt unter ungewöhnlichen Bedingungen übernommen hat. Solch eine durchaus nicht leichte Aufgabe lässt sich als Heldentat bezeichnen. Nicht rein zufällig, sondern aufgrund langer und tiefgehender Überlegung entschied der Denker, neues Wissen von einem neuen Planeten zu überbringen. Man darf in Ihm keinesfalls einen Abtrünnigen sehen. Im Gegenteil, Er wusste, dass Ideen die Welt lenken und das Denken keine Grenzen kennt. Und so kam eine neue Verbindung zustande. Neu an solch einem Weggang in eine ferne Welt ist natürlich nicht ihr Umstand, sondern neu sind die bewusste Verbindung und die Übernahme einer derart verantwortungsvollen Aufgabe. Die ferne Welt kann für den Lehrer nicht leicht sein, schon aufgrund der dortigen physischen Bedingungen, besonders unter Beibehaltung der Zusammenarbeit mit der Bruderschaft auf der Erde. Die irdischen Strahlen können unter den gegebenen Umständen nicht leicht sein. Der Planet ist krank und das Gleichgewicht gestört. Bei gewöhnlichen irdischen Verbindungen können alle möglichen Umstände Einfluss ausüben, doch ein viel größerer Unterschied besteht zur Atmosphäre einer fernen Welt. Der Lehrer hatte bereits lange über die fernen Welten nachgedacht. Er ließ sich in Sklaverei geben, umso den irdischen Weg schneller beenden zu können. Er durchlebte das volle Maß der irdischen Anspannungen und konnte während Seines letzten irdischen Lebens umfangreiche Erfahrungen sammeln. Es lassen sich bemerkenswerte Zeitgenossen nennen, mit denen Er verkehrte und gemeinsam das Denken stählte.

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