Unter einer Unzahl von Strömen sind die äußerst kühlenden und feurigsten die stärksten. In Tibet hat Urusvati die feurigen Ströme erlebt und nachher die kühlenden. Für die feurigen Ströme wenden die Lamas eine von ihrem Lehrer völlig übertriebene Methode an, aber wie ihr seht, kann man unmittelbar vermittels des Herzens vorgehen. Der Lehrer lenkt die Ströme, aber das Herz des Lehrers selbst bedarf manchmal einer kohäsiven Substanz; dann ist die Energie des Schülers von besonderer Bedeutung. Der Lehrer muss sehr dankbar sein, wenn die geläuterte Energie des Schülers in einer mächtigen Spirale aufsteigt. Das wird das RAD DER ZUSAMMENARBEIT genannt. So ist auch der Lehrer immer bereit, den Energievorrat zu teilen, der Schüler jedoch muss darauf bedacht sein, ein geläutertes Herz zu haben.